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(发布时间:2019-10-16 点击数:2188)

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  今年“六一”国际儿童节前夕,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝致信中国聋儿康复研究中心的孩子们,向他们致以节日的问候。  2005年“六一”国际儿童节,温家宝总理曾到中国聋儿康复研究中心,亲切看望过在那里接受语言康复训练的聋儿以及他们的家长和老师。一年来,聋儿康复工作有了新的进展,孩子们在健康快乐地成长。今年,这些曾经受到温总理亲切关怀的孩子们在儿童节前夕给百忙之中的温总理写了一封信,向温爷爷汇报进步,也表达他们的美好祝愿。  近日,温家宝总理亲笔给孩子们复信,表达了对孩子们的思念之情并提出了殷切的希望。他说:“孩子们:读了你们的信,心里又高兴又惦念。我希望有更多的孩子,经过精心的治疗和教育得到康复,走进普通小学;我希望那些还有听力和说话障碍的孩子,能以坚强的毅力克服困难,听到声音,开口说话;我希望所有的残疾儿童都能得到全社会的关爱,让他们有一个活泼的童年,增强他们对生活的信心和勇气。”温总理还在信中向从事聋儿教育的老师们表示了感谢。  温总理在信中说:“我要告诉你们,最近国家批准了残疾人事业‘十一五’发展纲要,明确要求基本普及残疾儿童少年义务教育。你们所盼望的更多的宽敞漂亮的康复中心一定会建成。”  总理最后深情地对孩子们说:“我真想再一次和你们在一起,听你们唱最好的歌,看你们画最美的画。”  据了解,我国现有6000多万残疾人,其中1000多万是儿童,这是一个不容忽视的社会问题。令人欣喜的是,关心儿童,特别是关爱残疾儿童,正逐渐成为一种社会风尚。只有大家携起手来,才能为残疾儿童撑起一片广阔的蓝天。  新华社北京5月31日电  《中国教育报》2006年6月1日第1版

  “要让农村的孩子享受与城市孩子一样的教育。”从市政府、各级教育局到学校纷纷行动起来。市教育局由姚宏昌牵头成立“名师资源共享工程”建设领导小组,并着手制订实施方案:其中“网上共享”被确定为名师资源共享工程的重要形式之一,配合送教下乡、光盘放像等工作同时开展。他们有一个共同的目标:将最好的教育资源送到农村去。

(1)回归教材,生成体系,查漏补缺。在冲刺阶段,教材是任何复习材料都不能替代的。要对教材的章节快速通读,注重教材内容、例题、课本事例、实验等的掌握。“题在书外,理在书中”。要形成教材知识的体系。要突出重点,突破难点,尤其不能放过复习中忽略了的知识点,将“漏”“缺”作为主攻对象。

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  特此通知,欢迎广大考生报考。

5、外国语言学及应用语言学、英语语言文学专业要求同等学力考生在报考时须向学校提供专业英语四级证书原件(英语类研究方向)或日本语国际能力测试一级证书原件(日语类研究方向)或专业俄语四级证书原件(俄语类研究方向)及在省级刊物上公开发表的论文原件一篇(内容须与所报考专业相同或相近,并为第一作者)。

周济指出,进一步加强和改进高校思想政治理论课,必须突出重点,抓住关键。在今后的工作中,要紧紧围绕“以提高思想认识为前提,以教师队伍建设为关键,以教材建设为基础,以教学方法创新为重要环节,以加强领导为保障”,抓好高校思想政治理论课教师队伍建设,一是要大力加强教学科研组织机构建设,二是要认真做好教师的选聘配备工作,三是要切实加强教师队伍培养培训工作,四是要进一步加强马克思主义理论学科建设,五是要为加强教师队伍建设提供有力的政策保障。

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通知指出,要以科学发展观统领教育事业发展全局,认真谋划教育的改革发展,提升我国教育的整体水平。要以胡锦涛总书记重要讲话为行动指南,结合当前正在进行的深入学习实践科学发展观活动,紧紧围绕“办什么样的学校,怎样办好学校”这一根本问题,找准并着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题,切实把科学发展观的要求转化为正确的办学方向、办学理念、发展思路和改革措施,真正把科学发展观贯彻落实到学校全部工作之中,着力促进各级各类教育的科学发展,为办好人民满意的教育、建设人力资源强国作出积极贡献。

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